Il Social Emotional Learning (SEL) è un approccio educativo che promuove lo sviluppo delle competenze sociali ed emotive degli studenti accanto a quelle cognitive, ritenute fondamentali per il benessere individuale, il clima scolastico e il successo formativo, in particolare nei contesti socio economici fragili.
Consapevoli dell’importanza che il SEL riveste nel contesto educativo, nel 2025 abbiamo avviato un progetto di ricerca con il Dipartimento di Ingegneria Gestionale del Politecnico di Milano, finalizzato a progettare, sperimentare e valutare un intervento educativo per la promozione delle competenze socio emotive nella scuola primaria e secondaria di primo grado.
Il progetto di ricerca prevede un percorso articolato in quattro fasi: co-progettazione con le scuole, sperimentazione pilota, implementazione su scala più ampia e valutazione di impatto. La ricerca coinvolgerà 15 scuole distribuite tra Milano, Triveneto, Roma e Taranto, integrando formazione degli insegnanti, pratiche SEL nella didattica quotidiana e osservazione sistematica dei processi educativi.