Anna Teresa Ferri, dirigente scolastica della scuola milanese Rinnovata Pizzigoni, ci racconta il lavoro di una vita da dirigente scolastica, a partire dalla sua precoce passione per l’insegnamento, nata sui banchi delle elementari.
Nella scuola dove insegna Elena Panfili si applica un metodo tradizionale: attraverso l’uso del cartaceo, letture complesse e approfondimenti culturali, l’istituto mira a formare studenti capaci di comprendere il presente con spirito critico.
I bambini amano porre domande. Un approccio didattico basato sulla maieutica può consentire di superare un ostacolo che gli insegnanti devono spesso affrontare: la paura e il rifiuto della matematica da parte degli alunni.
Da un’insegnante, editrice e scrittrice, una riflessione sull’uso della tecnologia a scuola, sul valore delle storie, sull’assenza delle donne nel canone letterario e sull’importanza di ascolto e dialogo come alternativa all’autorità nel rapporto con i ragazzi.
Cooperative learning, storytelling, flipped classroom, Philosophy for Children, didattica outdoor, senza dimenticare la lezione frontale: la combinazione di approcci didattici può stimolare il coinvolgimento dei ragazzi e arricchire il loro apprendimento strappandoli da quel “niente” che fa tanta paura.
In un centro di formazione professionale, dove la scuola avvia a un mestiere, Nicholas Vitaliano insegna discipline letterarie, improntando la didattica alla concretezza e ricorrendo alla memoria grafica.
Quando s’insegna alla scuola dell’infanzia, bisogna saper creare una relazione empatica con i bambini, essere di supporto ai genitori e confrontarsi con i colleghi. E continuare a formarsi, mettendosi sempre in gioco.
La relazione con gli studenti è fondamentale nell’educazione e richiede impegno quotidiano. L’impatto di un insegnante dipende dalla capacità di ascolto, andando oltre burocrazia e liste di cose da fare, per dare spazio alla richiesta dei ragazzi di essere visti.
Negli ultimi anni la scuola italiana è cambiata per mettere al centro esigenze e unicità degli allievi. Per gli insegnanti la sfida quotidiana è sperimentare nuovi metodi e linguaggi, integrando conoscenze e crescita personale.
Insegnare significa formare persone aperte, curiose, appassionate. Capaci di andare oltre ciò che si vede e si studia, di cambiare lo sguardo, di rielaborare ciò che si è fatto a scuola in modo consapevole.