Mario Cucinella esplora l’importanza di progettare edifici scolastici che non siano semplici infrastrutture, ma luoghi che si imprimano nella memoria di insegnanti e studenti e sappiano tradurre, in una precisa visione degli spazi, i valori della più moderna pedagogia.
Pino Boero ha dedicato la sua carriera di docente allo studio di Rodari e della letteratura per l’infanzia. In questa intervista spiega perché l’autore delle Favole al telefono resta un punto di riferimento imprescindibile.
Davide Comazzi, psicoterapeuta, analizza i motivi profondi della crisi evolutiva che induce molti ragazzi a non andare a scuola. E invita gli adulti – genitori, educatori e insegnanti – ad ascoltarli davvero per capire come sostenerli.
FOQUS è un progetto di rigenerazione urbana nei Quartieri Spagnoli di Napoli che da oltre dieci anni colma un vuoto etico e civile nel cuore della città. Renato Quaglia, direttore della Fondazione, ne racconta la genesi e l’evoluzione.
Vita sempre più lunga, natalità sempre più bassa, popolazione scolastica in costante diminuzione. Francesco Billari, demografo e rettore dell’Università Bocconi, fotografa la situazione attuale del nostro Paese e ne delinea le cause, le sfide, le risposte possibili.
Una pratica antica torna oggi alla ribalta e svela la sua cruciale funzione didattica: imparare a ridurre un testo significa saperlo leggere e capire nel profondo. Ce lo spiega Ugo Cardinale, linguista, filologo, lessicografo.
Eleonora Fornasari è autrice di libri per bambini e sceneggiatrice, ma anche docente e ricercatrice nell’ambito della letteratura per l’infanzia. Una letteratura a cui, per lungo tempo, non sono stati riconosciuti l’autonomia e il valore che merita.
Nel saggio “Tra i bianchi di scuola”, la scrittrice Espérance Hakuzwimana dà voce a ragazze e ragazzi che chiedono alla scuola di riconoscere le loro identità, le loro radici, i loro bisogni, in una prospettiva multiculturale.
Pierdomenico Baccalario è una delle figure più poliedriche nel panorama della letteratura per ragazzi. È autore, in ogni possibile declinazione, e imprenditore. Ci racconta il segreto della sua creatività e le sue idee per stimolare la lettura.
La ricerca pedagogica, integrata alla didattica quotidiana, può rianimare la vita della scuola e la gioia del percorso di apprendimento. Davide Tamagnini intreccia ricerca e insegnamento, innovando pratiche consolidate come quelle della valutazione.